MATERIAL DE ESTUDO ATÉ O FINAL DO SÉCULO XX

7C e 7E - REVOLTAS REGÊNCIAIS

Fichamento de leitura ( p.5 da apostila 3)dos textos:

A Revolta dos Malês( p.3 e 4 da apostila 3)

A Confederação do Equador ( p.142 do livro A VONTADE DE SABER HISTÓRIA- 8° ano)

A Cabanagem ou Revolta dos Cabanos( p.147 do livro A VONTADE DE SABER HISTÓRIA- 8° ano)

A Revolução Farroupilha ou Guerra dos Farrapos (p.149 do livro A VONTADE DE SABER HISTÓRIA- 8° ano)

A Revolução Praieira ( p.158 do livro A VONTADE DE SABER HISTÓRIA- 8° ano)

Passos para um bom fichamento !

a. Fazer uma leitura silenciosa do texto

b. Responder às seguintes questões:

1. Qual o nome da revolta relatada no texto?

2. Quando ocorreu essa revolta?

3. Onde ocorreu esta revolta?

4. Quais os grupos sociais envolvidos?

5. Quais os motivos que justificam a ocorrência dessa revolta?

6. Como aconteceu a revolta?

7. Qual foi o desfecho do movimento?

Imigração, Industrialização e Revolução de 1930 para a 8E, 8F, 8G e 8H

A grande imigração

Desde a abolição da escravidão, em 13 de maio de 1888, grande parte da elite brasileira achou necessário trazer imigrantes para o Brasil a fim de substituir a mão-de-obra escrava.

O governo republicano incentivou a imigração subsidiando a viagem das famílias de imigrantes. Os principais grupos de imigrantes que vieram para o Brasil foram de origem italiana, alemã, japonesa, portuguesa, libanesa e síria.

Muitos imigrantes que vieram para o Brasil, durante a República Velha, foram trabalhar nas fazendas de café no Estado de São Paulo. O tipo de contrato estabelecido entre os imigrantes e os grandes proprietários era o colonato.

No início do século XX aumentaram as oportunidades de emprego nas cidades brasileiras. Isso ocorreu devido ao aumento do número de indústrias nas cidades do Brasil que precisavam cada vez mais de operários. Nas indústrias, a maioria dos operários eram imigrantes, que trabalhavam em péssimas condições devido a inexistência de leis que defendessem o trabalhador.

Revoltas Populares

No início da República, muitas pessoas excluídas da sociedade lutaram por melhores condições de vida. Entre elas: Revolta da Vacina ( 1904) e Revolta da Chibata ( 1910), no Rio de Janeiro. Guerra de Canudos (1895), no sertão nordestino. Guerra do Contestado( 1910, ocorrida na fronteira dos estados de Santa Catarina e Paraná. Greve Geral de 1917, em São Paulo.Coluna Prestes que marchou 25 Km pelo interior do Brasil e Revolução de 1930, em São Paulo e Rio Grande do Sul..

O Governo Provisório

Após assumir o governo, Getúlio Vargas concentrou muitos poderes em suas mãos. Fechou o Congresso Nacional e também as Assembléias Legislativas Estaduais e as Câmaras Municipais. Assim, ele passou a controlar os Poderes Executivos e Legislativo, governado por meio de Decretos-leis. Com exceção de Minas Gerais, todos os governadores foram substituídos por interventores federais, a maioria militares tenentistas. Em 1932, decretou um novo Código Eleitoral, que estabelecia o voto secreto e o voto feminino. Os paulistas, no entanto, iniciaram um movimento exigindo a volta do regime constitucional, em 09 de julho de 1932 teve início a Revolução Constitucionalista de 1932.

A Assembléia Constituinte

A Assembléia Constituinte iniciou seus trabalhos em novembro de 1933. Getúlio Vargas procurou dominar ao máximo o processo de elaboração da nova constituição. Assim, a Assembleia teve que trabalhar fazendo emendas num anteprojeto elaborado pela equipe jurídica de Vargas. Em julho de 1934, foi promulgada a terceira Constituição brasileira (a Segunda da República). A Assembléia Constituinte elegeu Vargas como presidente, com um mandato de quatro anos.

A Constituição de 1934 institui a Justiça de Trabalho, regularizou a jornada de trabalho em 8 horas diárias e salário mínimo. Foram confirmados o voto direto e o voto feminino, embora analfabetos e soldados continuassem excluídos. O ensino primário passou a ser obrigatório. Outra medida importante foi a nacionalização dos recursos do subsolo brasileiro.

Leia os textos com atenção e responda as questões:

1-Por que a elite brasileira achou necessário trazer imigrantes para o Brasil, depois da abolição?

2-Quais os principais grupos de imigrantes que vieram para o Brasil no final do século XIX?

3-Qual o tipo de contrato estabelecido entre os imigrantes e os grandes proprietários de terras?

4-Por que, no início do século XX, aumentaram as oportunidades de emprego nas cidades?

5-Cite 3 Revoltas Populares ( guerras) ocorridas na República Velha!

6-O que aconteceu quando Getúlio assumiu o poder em 1932?

7-O que estabelecia o novo Código Eleitoral, decretado em 1932?

8-O que pretendia a Revolução Constitucional de 1932?

9-Quem elegeu Vargas como Presidente da República, em 1934?

10-Quais as medidas importantes instituídas na Constituição de 1934?

Reinos Bárbaros para 1A,1B,1C e 1G

A FORMAÇÃO DOS REINOS BÁRBAROS

O declínio do Império Romano do Ocidente foi acelerado devido à migração dos povos germanos, eslavos e tártaro-mongóis. Os romanos denominavam esses povos de bárbaros, porque viviam fora das fronteiras do Império Romano.

OS GERMANOS

Esse povo de origem indo-européia, habitava a Europa Ocidental. As principais nações germânicas eram : os visigodos, ostrogodos, vândalos, bretões, saxões, francos,...

Os germanos tinham uma economia agropastoril. A propriedade da terra era coletiva e quase todo trabalho era executado pelas mulheres. Tinham uma organização política bastante simples:

· Em época de paz eram governados por uma assembléia de guerreiros;

· Em época de guerra, a tribo era governada pelo comitatus ( reunião de guerreiros em torno de um líder militar).

A sociedade germânica era patriarcal, o casamento monogâmico e o adultério punido. As

tradições e os costumes são muitos valorizados.

A religião era politeísta, consagrada às forças da natureza. Acreditavam que somente os guerreiros mortos em combate iriam para o valhala, uma espécie de paraíso.

ESLAVOS E TÁRTAROS- MONGÓIS

Além dos germanos, outros povos migraram para o Império Romano: os eslavos e os tártaros- mongóis.

Os eslavos, provenientes da Europa Oriental e da Ásia, compreendidos pelos russos, tchecos, poloneses, sérvios,... E os tártaros- mongóis, de origem asiática, como os: hunos, turcos, búlgaros,...

OS REINOS BÁRBAROS

Á partir do século I, os romanos, mantinham contato pacífico com diversos povos, principalmente os germanos. Muitos desses povos migraram para o Império e chegaram a ser utilizados no exército como mercenários.

Os hunos deslocaram-se em direção à Europa e atacaram os germanos, invadindo o Império Romano que, enfraquecido pelas crises e guerras internas, não resistiu às invasões e decaiu. No antigo mundo romano, nasceram vários REINOS BÁRBAROS:Reino dos Visigodos; Reino dos Ostrogodos; Reino dos Vândalos; Reino dos Suevos, Reino dos Borgúndios, Reino dos Anglos- Saxões; Reino Franco.

Com exceção do Reino Franco, os Reinos Bárbaros não tiveram longa duração.Os Reinos dos Ostrogodos e Visigodos foram dominados pelos bizantinos; o Reino dos Visigodos , pelos árabes e o Reino dos Anglos- Saxões , pelos normandos.

A primeira dinastia franca foi a merovíngia, nome derivado de Meroveu, um antigo chefe. Porém, foi seu neto, Clóvis quem conquistou a Gália e unificou vários povos bárbaros e um vasto território.

Em 496, Clóvis converteu-se ao cristianismo, obtendo apoio da Igreja Católica e de grande parte da população da Gália. No governo de Clóvis, houve a expansão territorial do reino, através de guerras de conquista.

No processo de invasão e formação dos Reinos Bárbaros, deu-se ao mesmo tempo, a “barbarização” das populações romanas e a “ romanização” dos bárbaros que assimilaram e revigoraram a cultura romana, como o caso da adoção do latim como língua oficial.

Os novos reinos converteram-se progressivamente ao catolicismo e aceitaram a autoridade da Igreja Católica. Com a ruptura da antiga unidade romana, a Igreja Católica tornou-se a única instituição universal européia.

Adaptado de HISTÓRIA GERAL de Marlene Ordoñez e Júlio Quevedo. IBEP.SP.p28-29.

SER PROFESSOR

“Ensinar
É um exercício
De imortalidade.
De alguma forma
Continuamos a viver
Naqueles cujos olhos
Aprenderam a ver o mundo
pela magia da nossa palavra.”
(Rubem Alves)

Questões do texto “ Roma Antiga” para 1A, 1B, 1C e 1H

Questões de interpretação do texto “ Roma Antiga”.

1.Quais as fases políticas do Império Romano , em seu longo legado (743 a.C- 453)?

2.Quem governava Roma durante o período monárquico?

3.Como era formada a sociedade romana?

4.Como aconteceu a passagem da Monarquia para República em 509 a.C?

5.Quem passou a exercer o poder na República?

6.Identifique a função de cada Magistrado: Cônsules, Pretores, Censores, Questores, Edis, Senado.

7.Identifique as características das três Assembléias formadas na República :

8.Coloque em ordem cronológica os fatos ocorridos na fase da República da Roma Antiga ?

9. Como acabou a República e iniciou-se o Império Romano, em 30 a.C?

10.Quais as medidas adotados por Otávio augusto?

11. Quais as dinastias que governaram o Império Romano, após a morte de Otávio?

12. Por que o Imperador Teodósio, em 395, dividiu o Império Romano em Oriental e Ocidental?

13.O que causou a decadência do Império Romano, a partir do século V?

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8E, 8F,8G e 8H de 2011- REPUBLICA VELHA (1889-1930)

HISTÓRIA DO BRASIL

Brasil Republicano

República Velha (1889-1930)

Na segunda metade do século XIX, o Brasil passou por mudanças políticas econômicas e sociais que colaboram para a decadência da Monarquia e o advento da República.

Durante a maior parte do século XIX, o Brasil foi uma Monarquia governada por imperadores ( D. Pedro I e D. Pedro II) que governou o país por quase 50 anos. Nesse período, o Brasil recebeu grandes investimentos e empréstimos estrangeiros, sobretudo da Inglaterra. Esses capitais foram investido em estradas de ferro, em serviços públicos, como abastecimento de água, redes de esgotos e iluminação pública necessários a crescente expansão urbana.

A partir de 1870, os grupos republicanos começaram a crescer , principalmente, em São Paulo. Mas a Monarquia ficou insustentável após a abolição da escravidão. Como o governo não indenizou os proprietários de escravos, as elites agrárias escravistas, que davam sustentação ao regime, passaram a apoiar o movimento republicano. Diante disso, setores do Exercito se aliaram aos republicanos paulistas e, sob a liderança do Marechal Deodoro da Fonseca, deram um golpe de Estado, derrubando a Monarquia e proclamando a República em 15 de novembro de 1889.

As oligarquias assumem o poder

Durante a República Velha (1889-1930), as oligarquias locais,que já detinham o poder econômico, assumiram também o poder político.

No período da República, o país foi governado por dois presidentes militares: Deodoro da Fonseca e, depois, Floriano Peixoto. Esses militares tinham como objetivo principal garantir a consolidação do regime republicano enfrentando grupos políticos descontentes com o fim da Monarquia. Além disso, esses presidentes se empenharam em promover uma maior centralização do poder, entrando em confronto com os grupos regionais que desejavam maior autonomia em relação ao governo federal.

Durante o seu governo, Deodoro assumiu uma política autoritária e centralizadora, provocando descontentamento dos cafeicultores. Esses cafeicultores formavam oligarquias que detinham o poder econômico do país em função dos lucros obtidos com a exportação do café.Eles haviam apoiado o golpe contra a monarquia, porém rejeitavam a implantação de uma ditadura militar no país. Assim, passaram a pressionar Deodoro até que, em novembro de 1891, ele renunciou. Floriano Peixoto, o vice-presidente, assumiu o poder e procurou se aproximar das oligarquias. A união do governo federal com as oligarquias regionais possibilitou a estabilização do regime republicano. Os primeiros presidentes da Republica do Brasil enfrentaram uma série de revoltas.

A política dos governadores

A eleição do paulista Prudente de Morais, em 1894, marcou a ascenção dos grandes cafeicultores ao comando político do país. Nessa época, os presidentes do Brasil procuraram fazer alianças com as elites regionais, implantando a política dos governadores.

A política dos governadores possibilitou que os oligarcas mantivessem o poder em suas mãos por cerca de 35 anos. Esse período político do Brasil foi chamado, informalmente, de política de café com leite, pois os dois estados que tinham maior representação político nessa época, São Paulo e Minas Gerais, eram grandes produtores e exportadores de café e, além disso, tinham uma grande produção leiteira.

O coronelismo

Para que os governadores conseguissem garantir a eleição de deputados favoráveis ao governo federal, eles faziam alianças com os coronéis, que eram grandes proprietários rurais. Os coronéis se aproveitavam do poder que exerciam sobre a população pobre para garantir os votos que desejavam. Essa dominação ficou conhecida como coronelismo e só foi possível devido a opressão que os proprietários da terra exerciam sobre os camponeses, dependentes da terra e da “proteção” do coronel.

Resumo da Roma Antiga para o E. Médio 1A,1B,1C e 1H

"Seja Humilde, pois até mesmo o sol se esconde para o brilho da lua" ( Bob Marley)

ROMA ANTIGA

O Império Romano ( 743 a.C- 453 ) passou por várias fases políticas: a monarquia, a república e o império.

A Monarquia

Desde a fundação da cidade-estado na região do lascio, em 753 a.C até 509 a.C.,Roma viveu sob o regime monárquico. Roma era governada por reis escolhidos pela Assembléia Curial e tinham o poder limitado pelo Senado. Essa assembléia era formada por cidadãos em idade militar. A economia romana desse período era agropastoril.

A sociedade romana era formada por :

· Patrícios: os aristocratas, os grandes proprietários de terras;

· Plebeus: os homens livres. Eles eram pequenos agricultores, pastores, comerciantes e artesãos;

· Escravos: originados dos povos conquistados.

A República

Em 509 a. C , Tarquínio, o Soberbo, foi deposto e substituído por dois cônsules eleitos anualmente. Os patrícios se revoltaram e organizaram uma República de ricos proprietários, que se estendeu até 30 a.C.O poder passou a ser exercido pelos magistrados:

· Cônsules: comandavam o Exército em dois;

· Pretores: cuidavam da justiça;

· Censores: faziam o censo dos cidadãos, com base na sua riqueza e vigiavam sua conduta;

· Questores: homens encarregados da área financeira;

· Edis: responsáveis pela preservação, policiamento e abastecimentos das cidades.

O Senado era o órgão com maior poder, composto de 300 senadores vitalícios, cujas funções eram:

elaborar leis, cuidar de questões financeiras e religiosas, administrar as províncias.

Eram três as Assembléias: Curial ( examinavam assuntos de ordem religiosa);Tribal( nomeava questores e edis) e Centurial , composta pelos centúrias( soldados).

Durante o período republicano, Roma conquistou um grande império. Dominou a Macedônia, A Grécia, a península Ibérica, a S´ria, o Egito e toda a Gália.O objetivo maior era controlar o mediterrâneo , porém um grande impecilho era Cartago.

As guerras entre Roma e Cartago ficaram conhecidas como Guerras Pùnicas.

No ano de 70 a.C ocorreu uma revolta de escravos liderados por Spartaco e foi vencida pelos generais Crasso e Pompeu , que foram eleitos Cônsules, como recompensa.

Em 60 a.C, teve o Primeiro Triunvirato( Pompeu, Crasso e Júlio Cesar). A partir de 45 a.C Júlio César passou a governar sozinho como ditador vitalício.Entretanto o Senado, em 44 a.C, armou uma conspiração, assassinando Julio Cesar .

Em 43 a. C, formou-se o Segundo Triunvirato( Otávio, Marco Antonio e Lépido).Este ultimo logo foi afastado e Otávio governava o Ocidente e Marco Antonio , o Oriente.

Otávio declarou guerra à Marco Antonio e saiu vitorioso. Em 30 a. C, assumiu o poder, recebendo do Senado vários títulos, inclusive os de Imperador, Cesar e Augusto. Iniciava, assim , o Império.

O Império

Otávio governou de 30 a.C a 14 d.C.Suas primeiras medidas diziam a reestruturação administrativa do Império. Foi criada a Guarda Pretoriana, com função de dar proteção ao Imperador e à Roma. Para ganhar popularidade, Otávio adotou a política do Pão e Circo. Distribuía trigo para os pobres e organizava espetáculos públicos de circo.Após Otávio o Império Romano foi governado por diversas dinastias: dinastias Julio-Claudiana( 14-68); Dinastia dos Flávios( 69-96);Dinastias dos Antoninos( 96-192); dinastia dos Severos(193-235).Houve um período de Paz (235-275), denominado Pax romana.

A crise do Imperio teve inicio a partir do século III, ocasionado pelos fins das conquistas, ocorrendo a interrupção do abastecimento de escravos nas atividades econômicas, o que implicou crise de produção, de circulação de mercadorias gerando altos índices de inflação.Diminui, portanto, a arrecadação de tributos.

Ainda no século IV, os romanos assistiram as primeiras levas de bárbaros cruzarem suas fronteiras. Em 395, o imperador Teodósio, preocupado em melhorar a administração, dividiu o império em dois: Oriente e Ocidente.

No século V, ocorreu a decadência definitiva do Império Romano, cujos fatores foram: deterioração da economia; lutas internas; fuga de capitais para o Oriente; corrupção dos costumes, a invasão dos povos bárbaros.

Em 476, o Imperio Romano do Ocidente, ruralizado, fragmentado política e economicamente, não existia mais.

Vídeos para o Ensino Médio 1A, 1B, 1C e 1H

"Os homens pensam que possuem uma mente,
mas é a mente que os possui
Há pessoas que amam o poder,
e outras que tem o poder de amar" ( Bob Marley)

Olá meninos e meninas, boa noite!

Os vídeos que passarei em sala de aula, estão nos sites abaixo:

Tele aula Grécia Antiga-

parte 1- http://www.youtube.com/watch?v=sQothL744O8

parte 2-http://www.youtube.com/watch?v=gKLMi7_cRNw&feature=related

Alexandre, O grandehttp://www.youtube.com/watch?v=oU5RQuXjUZA

Saudações positivas!

Profa Sandra Lúcia

Resumo da Grécia Antiga para o E. Médio 1A,1B,1C ,1H

GRÉCIA ANTIGA

A Grécia está localizada na Península Balcânica. E divide-se em: continental, peninsular, insular e asiática. Sua posição geográfica favoreceu-lhe ser um elo de ligação entre a Europa e o Oriente Próximo.

Por volta do ano de 2000 a.C a península Balcânica começou a ser ocupadas por povos indo-europeus. Os aqueus foram os primeiros a chegar e se concentraram na região do Peloponeso. Os eólios, atingiram várias regiões, entre elas a Tessália.Os jônios, se estabeleceram na região da Ática, onde mais tarde foi fundada a cidade de Atenas.E, os dórios ocuparam o Peloponeso por volta de 1200 a.C, provocando a dispersão da sua população para o interior e para as ilhas do Mar Egeu, Asia Menor, Mediterrâneo.

Os historiadores costumam dividir a história da Grécia Antiga em quatro períodos:

• Período Homérico – vai da chegada dos dórios no século XII a.C até a dispersão para áreas do Mar Egeu, mediterrâneo e Ásia menor no século VII a. C. Recebe esse nome, pois as principais informações documentais deste período estão nos poemas Ilíada e Odisséia atribuídas à Homero.
• Período Arcaico – vai do século VIII a.C até o século VI a.C.,onde os gregos navegaram pelos mares em busca de terras férteis, fundaram colônias e o surgimento das póleis.
• Período Clássico – compreende os séculos V a.C ao IV a.C e foi marcado pelo apogeu da Democracia da cidade-estado de Atenas e por sucessivas guerras levando ao enfraquecimento da Grécia antiga.
• Período Helênico – compreende os séculos III a. C ao II a. C.e foi marcado pela invasão da Macedônia, tomada do Império Persa e desenvolvimento em diversas áreas do saber.

No período homérico predominou a organização política cuja base era o genos , que era chefiado pelo pater que possuía autoridade militar, religiosa e política.

Por volta do ano 800 a.C iniciou-se o processo de desagregação dos genos e começaram a se formar as cidades-estados ( pólis) e várias foram importantes mas duas tiveram maior destaque: Esparta e Atenas.

ESPARTA, a cidade Militar

A cidade-estado de Esparta localizava-se na Península do Peloponeso, na planície da Lacônia e foi fundada no século IX a.C. pelos dórios. Esparta era uma sociedade oligárquica e altamente militarizada com seus membros muito bem organizados e disciplinados. A agricultura foi sua principal atividade econômica. Havia três camadas na sociedade:

• Esparciatas ou espartanos – formava a aristocracia e exerciam as funções funções militares e administrativas da polis.Exploravam o trabalho servil na agricultura.
• Periecos – não tinham direitos políticos, mas eram livres.Exerciam as funções ligadas ao comércio e pagavam impostos.
• Hilotas – camada que correspondia à população vencida e submetida á servidão. Não possuíam direitos políticos e eram humilhados pelos espartanos.

O poder político e jurídico em Esparta era exercido por um Conselho de Anciãos ( Gerúsia),composto por 28 gerontes com mais de 60 anos: um grupo de cinco magistrados ( éforos) e dois reis ( diarquia), que lideravam os exércitos e tinham funções jurídicas e religiosa. Esse sistema oligárquico caracterizou Esparta como extremamente conservadora.

ATENAS, o apogeu da Democracia

A cidade-estado de Atenas se desenvolveu na região da Ática e foi ocupada pelos jônios.Mesmo com solo pouco fértil a agricultura desempenhou papel importante na economia ateniense, principalmente no cultivo de uva, oliva e cereais.Outro aspecto importante para a economia ateniense foi o comércio marítimo.Os principais grupos sociais eram:

• Cidadãos – que se dividiam entre os eupátridas ( os bem nascidos e grandes proprietários de terras), os georgóis ( pequenos proprietários de terras) e os demiurgos ( comerciantes que enriqueceram com o comércio com as colônias gregas).
• Metecos – os estrangeiros, sem direitos políticos, em geral artesãos e comerciantes.
• Escravos – inicialmente havia a escravidão por dívidas. Com o passar do tempo, a maior fonte de escravos passou a ser a guerra.

O regime político ateniense passou por diferentes modelos: monarquia, aristocracia, tirania e democracia. O apogeu da Democracia ateniense foi no governo de Péricles. A Eclésia ( Assembléia) de cidadãos tinha um poder imediato.Para ser cidadão era necessário ser filho de pais atenienses, de condição livre e ser maior de 18 anos, o que excluía os metecos, mulheres e crianças.

Atenas se tornou o maior centro cultural e comercial da Grécia ou Hélade ( como os gregos a chamavam). A preocupação com educação formal tinha o objetivo de formar um cidadão que no futuro seu lugar na polis e, por isso deveria ser conhecedor das tradições e valores cultuados pelos cidadãos atenienses.A educação era voltada apenas aos cidadãos ( homens) e enfatizavam a memorização, o domínio da escrita, a filosofia, música, ginástica, teatros, poemas, arquitetura,, matemática.

1A, 1B, 1C e 1H de 2011

"Se não sabes, aprende; se já sabes, ensina."

( Confúcio)

Olá, pré-adultos, boa noite!

Estava navegando e encontrei o site ,abaixo, sobre empregos que atinge a idade de alguns de vcs( á partir de 16 an0s).

Mesmo que já tenham encerrado as inscrições é muito importante se cadastrar!!!!

Os jovens de hoje tem bastante oportunidades que o Estado produz.

Tem que aproveitar e correr atrás... É só clicar no link abaixo

Saudações

Sandra Lúcia

Clique no link abaixo para ler o texto completo:

Via Rápida - Como Participar

http://www.viarapida.sp.gov.br/ComoParticipar.aspx

ViaRápida
www.viarapida.sp.gov.br

Volta ás aulas no AVC ( 7C;7E;8E;8F:8G:8H;1A;1B;1C;1H.

"Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra."

Bob Marley Olá crianças/adolescentes, boa noite!
Voltaremos ás aulas e espero que utilizemos mais o blog como comunicação.
Abraços e saudações!Bfs!Profa Sandra Lúcia

“ A saudade é um sentimento que, quando não cabe no coração escorre pelos olhos” ( Bob Marley).

Olá garotada da 7E da turma de 2011.

Conforme combinado em 21/06/2011 passarei a nota da PROVA!

Mas NÃO é a média final. Para a média final será avaliado o trabalho que a Professora Maria Antonia passou, a apostila ( p.16-19), e a lição no caderno do 2º bimestre que os eventuais passaram e a nota da prova!

Bjaum

Professora Sandra Lucia

N° Nota 01---6,0 02—10,0 03—7,0 04---5,0 05---3,0 06---2,0 07---5,0 08---5,0 09---4,0 10---5,0 11---5,0 12---6,0 13---4,0 14---7,0 15---4,0

N° Nota 16---4,0 17---NF * 18---1,0 19---6,0 20---6,0 21---2,0 22---3,0 23---7,0 24---7,0 25-2,0 26---3,0 27--5,0 28 7,0 29---7,0 30—TR

N° nota 31- 4,0 32---6,0 33--3,0 34TR 35---8,0 36---3,0 37---TR 38---7,0 39--- NF*

· Quem não fez procurar a Coordenadora Nancy .